不知是哪个把娃娃比喻成“神兽”——很形象,把家长对孩子又爱又恨的情感表达得淋漓尽致。随着城市的发展,大量的学生进城就读,剩下的留在我们这所小规模农村学校的“神兽”们,可?“生龙活虎”、“千姿百态”。今天,“神兽”们要去职校念书了,我没有与他们拥抱告别,因为我怕控制不住自己感情……

　　想当初,巡查课堂时,看见“神兽”们无精打彩,象“重病在身”,头重脖子轻,眼睛无神,有些人甚至将头摆在课桌上,不少老师竭尽全力医治,仍然有部分人时常“旧病复发”。

　　为了“神兽”们的“头重病”,我苦思瞑想,用什么妙招来“治疗”?

　　我知道他们讨厌分数,讨厌等次。因为那样,就显示出了一些娃娃的无奈与无能。所以为了提高他们的兴趣,我第一堂课就介绍学好本学科的好处:第一,学好了会吹牛,试想,你用你所学的知识在茶坊酒店讲,一大帮子人围着你,听“冲壳子”的那种感觉,大家还送你大拇指、夸你好口才——你们觉得爽不爽!第二,如果你学好了,不经意间就得了高分那种感觉又爽不爽呢?一时间,“神兽”们将信将疑,半打眯笑,似乎在问:真的吗?

　　接下来,我手把手的教他们做课堂笔记。俗话说:授人以鱼,不如授人以渔,为了让他们的笔记做好,前两周,每节课讲完都收了他们做了笔记的教材。看重点是否标明,线索是否清晰,直到会了为止。为了彻底“治好”他们的“头重病”,我每节课先用10-15分钟时间吹牛。吹的是与本节课相关的时事热点、新闻资讯等,天马行空地海吹一番;把与本节课相关联的的大背景、人文轶事海扯一盘。不吹则已,经这一吹,他们就接嘴,偶尔还会争得面红耳赤——这就是我想要的。有些同学为了能恰当地接上嘴,提前做了些小动作,偷偷地预习。有时他们也提一些奇奇怪怪的问题,我能力有限,实在回答不了,就用那句永不变更的话:呆会儿我打电话问问(如:呆会儿我打电话问问富兰克林·罗斯福总统,他当时怎么想?)————-要知道,如果我不这样封“神兽”们的嘴,有些课收不了尾。

　　但大家都知道,无论怎样吹,还需要用书面语来表达,否则会说我们没文化,于是剩下的25-30分钟要认真地勾画书本。还记得有一堂课,我天马行空吹了25分钟,只剩下15分钟了,“神兽”们和我高度配合,居然保质保量的完成了那节课的任务。从此,“神兽”们的“头重病”治好了,他们那响亮的回答声、争先恐后地接嘴声、明亮有神的眼睛就是验证。

　　我知道我这种上课方式上不了台面,但是能让“神兽”们轻轻松松学到东西,改变其精神面貌,哪怕我花较多时间去收集素材来“神吹海吹”,我觉得值。

　　测试了,看看成绩,看看我们是不是成为别人说的:只会吹,不会做;语言的巨人,行动的矮子。在“双减”政策的要求下,学校减少了检测次数,第一次检测:及格率66.6%,优生率30%,远超过去的成绩,“神兽”们给足了我面子;第二次检测:及格率66.9%,优生率50%,两个满分。他们奔走相告,传递喜讯。我和“神兽”们有个约定:每次测试后,都要给老师写一封信,总结得失,以利前行。他们偏偏千篇一律,把我吹上了天。说来也是,我每节课夸他们聪明,吹他们厉害,他们也学到了反过来夸我,真有点互相吹捧、换工抠背的架式。其实,我们师生这样的互动,把不行的我吹得神了,更有精神劲,“神兽”们的进步也让人宽慰!想及我快30年的教龄“半烟子老汉儿”一个了,只要他们不嫌弃,我就继续吹吧。

　　还记得有节课我提到乌克兰,我专门点到“瓦良格”号,“神兽”们接嘴脱口而出,我有点吃惊,原来是一年前我在“秦中讲坛”上吹过。从这个侧面,我忽然觉得办“讲坛”确是一种素质教育,我当坚持下去。

　　还记得吹“新冠”影响全球,国际环境形势严峻。“神兽”们再明白不过了:新冠病毒就是一块试金石。他们反对西方的绝对民主,不服西方反华势力的科技封锁、军事包围、经济打压。我知道他们能够初步体会到我们国家的道路优势、制度优势;能体会到国家强大的执行力;能体会到社会主义姓“社”,资本主义姓“资”的较深层含义。虽然我们没有处在热战的场面,但是他们也能领悟到在这无形的战场上,要取得胜利,需要他们顺应潮流,努力学习,立志成才,报效祖国。

　　还记得有个“神兽”帅哥写信给我,提到学习的困惑,因为基础差,有些学科已经成了天书,怎么办?当时送给了他一句话:文化学不好,可以学技术。现在,春招开始了,基础较弱的“神兽”们有了好的去处,俗话说得好“行行出状元”,相信他们会百花齐放,在不同的岗位为国家作出应有的贡献。我知道我跟“神兽”们讲话的机会越来越少了,在动员会上,我精心准备,郑重强调:进入职校并不等于成才,仍然需要努力。人生就如同是一场马拉松,不在意那50米、100米跑得有多快。不要太在意小学、初中有多差,而要树立终身学习的理念,那个笑到最后的,一定是努力到达终点的人!在这个和平的大环境里,国家需要大量的研究性人才,也需要数以千万计的能工巧匠、大国工匠。积极响应国务院号召的“神兽”们,就读于职业学校,是正确的选择。

　　我知道,只有允许“神兽”们像我一样平凡,不断努力,才会有不错的未来。

　　我的承诺不会变:适当的时候,我会和老师们去看望“神兽”们,把他们在初中的生活、学习甚至性格介绍给职校的领导和老师,让他们早点适应新的环境。但“神兽”们也不要忘了我们的约定:到2035年国家基本实现现代化时,我们再相聚,我来听你们的高谈阔论。

　　我是一个平凡的人,但我爱我们的国家、我们的民族。我不担心某些国家对我们的封锁、包围、打压,因为“神兽”们正在崛起,他们就是国家的希望,民族的巧匠。

　　最后,说句笑话:“神兽”不可怕,就怕“神兽”没文化!未来,中国将由努力的“神兽”们所创新改变,傲居东方!(四川省眉山市东坡区秦家镇初级中学 黄平)