在互动与分享中探寻成长密码
来源：中国教育晚报 作者：丰沐 发布时间：2025-03-27
在互动与分享中探寻成长密码
河南漯河讯（记者周德亮 通讯员全瑞）3月25日晚上,河南省漯河市郾城实验中学西校区心理团建室内洋溢着欢声笑语。
破冰游戏点燃氛围:从陌生到共鸣的奇妙旅程
活动伊始,主持人兰溪老师以“自我介绍”和“大风吹小风吹”游戏打破沉默。游戏中的默契与坦诚,让原本拘谨的沙龙现场化作一片温暖的交流场域。
痛点碰撞:“慢性子”、“玻璃心”,家长们的困惑与挣扎
进入自由讨论环节,家长们纷纷抛出育儿难题。
“孩子做事太慢”
“我家孩子遇事就掉眼泪”
……
智慧交锋:从经验共享到方法总结
面对家长们的困惑,兰溪老师并未直接给出答案,而是引导大家分组剖析案例。家长们纷纷结合自己的育儿经验,提出自己的想法。兰溪老师适时引入教育心理学中的“ABC”理论:A代表诱发事件;B代表个体对诱发事件产生的信念,即个人对事件的理解、解释和评价;C则代表在特定情境下,个体的情绪和行为结果。真正决定我们情绪的不是事件本身,而是我们对事件的理解与素有的观念。
共识凝聚:放下完美主义,用共情搭建成长阶梯
经过两个小时深度交流,兰溪老师总结出家庭教育方法:要与孩子共情;放下“家长权威”,以平等尊重的姿态倾听孩子心声;了解自己的思维模式对孩子的影响,培养孩子理性归因能力;警惕完美主义倾向,允许孩子按照自己的节奏成长。
活动结束时,许多家长仍在反思自己在教育孩子中出现的问题,纷纷询问下次沙龙举行的时间。
家庭教育从来不是孤军奋战,而是群体智慧的共生共长。正如兰溪老师所说:“当我们放下焦虑,真正看见孩子时,那些所谓的‘问题’,或许正是照亮成长之路的星火。”
