中小学校课后延时服务自经推出就备受关注，对于双职工家庭来说，有人帮忙带娃确实让自己很省心，但对于有时间接送孩子的家长来说，这又是另一回事了。

　　天下没有免费的午餐，不过接送并不困难的家长并不想多花额外的费用，尤其是这笔费用还不低的情况下，更是引起了部分家长的抵触，因此，取消“校内托管班”的呼声也越来越高，家长的心愿能实现吗？

　　取消“校内托管班”呼声渐高，9月或将迎来新变化，不会白花钱了！

　　其实，如果只是上托管班要交额外的费用家长咬咬牙也能坚持，但家长之间的“矛盾”却让学校和老师左右为难。

　　有些家长觉得课后延时服务老师应该讲课，不正常讲课的话，那就亏了，花钱看孩子玩，不甘心。但也有些家长觉得课后延时服务不应该讲课，在作业本就很多的情况下，回家以后根本写不完作业，家长还要辅导，真的很煎熬。

　　可以说，不同的家长会对教育问题有着不同的认识，也有着自己独特的教育理念，家长们希望学校和老师怎样做，也是为了学生们好，但课后延时服务实行还没有多长时间，还需要完善。

　　家长们希望取消“校内托管班”的心情大家也都理解，不过9月课后延时服务或将迎来新变化，新模式或许会更加契合两类家长的需求，也不会白花钱了！

　　变化一是课后延时服务的时间会尽量的和家长下班的时间更好的衔接，防止学生放学以后还是无人接，仍要摸黑回家更危险，也防止家长因晚高峰堵车在路上花费太长时间。

　　变化二是校内托班管的内容应该进行调整，开设多种兴趣班，多方面的去影响学生，让学生们得到放松的同时学到更多新的知识，写作业有困难的学生只需要参加课业班，想要学知识的学生参加喜欢的兴趣班，学生们做出适合自己的选择，家长也能更安心了。

　　其实，比起家长，老师的想法也一点都不少，不只是家长希望取消，很多年轻的老师也希望取消，但为了学生们能够更好地接受教育，9月开学后老师需要比学生先适应新变化才行。

　　面对即将实行的“新模式”，需要适应的不只是学生，还有老师

　　可能在很多人眼里，老师是“金刚不坏之躯”，但老师们的压力也不小，老师给学生们上课也是希望学生的成绩能更好，不上课看着学生们在学校上自习玩也很着急。

　　没有组建家庭的老师还好，相对压力能更小一点，但有家庭的老师更加注重下班后的时间，实行延时服务就没空管自己家孩子，每天工作家庭连轴转，真的是左右两难。

　　所以说，新模式会让老师更轻松一些，不用高强度的教学也有可能早点下班，想想还能因课后延时服务多开一笔工资，坚定自己当教师的信念，其实也就坚持下来了。

　　说到底还是课后服务的课程种类不够丰富，老师也没有那么多教学激情，如果让老师做有意义的事情，没特长的老师再教学生一些其他方面有用的东西，不管是思想品德还是生活小常识，都对学生很有帮助。

　　老师们再更用心一些，肯定会对推动课后延时服务工作发展有很大的贡献，但还有一点很关键，那就是课后延时服务的精髓在于“自愿”，显然部分学校没有做到这一点，所以家长们也是非常被动，这不利于课后服务的长远发展。

想让家长配合学校工作，学校应提供更有力的保障，而不是得过且过

　　其实，很多大城市的学校课后延时服务进展非常顺利，因为学校真正地做到了弹性放学和特色托管，放学时间合理，课程丰富有趣，这是在课后托管班全国普及以后，家长最羡慕的状态。

　　可由于各地的教育资源不对等，所以导致部分学校并不能做到这一点，一些乱象也随之产生，家长难免会有怨言，所以学校应该提供更有力的保障才能解决家长的需求，而不是“将就”。

　　笔者寄语：有很多家长反应，没有课后延时服务的孩子也可以早点写完作业，但家长们要知道，很多学生回家写作业是因为不想再写家长留的额外的作业，所以家长也要“识趣”一些，不要给学生过多的压力，对学生的成长没有好处。