教学质量是学校的生命线，抓好教育教学质量是学校工作的重中之重，而教学质量分析则是促进教育教学的重要抓手。为了进一步探索在“双减”政策背景下如何让教育质量稳中求进、量中保质，2月20日中午，奇峰小学以“提亮点、找问题、求策略”为主题召开教育教学质量分析研讨会，对2022——2023学年度教育教学质量监测情况进行认真细致的分析研讨，促进我校教育优质均衡发展。

　　会上，欧阳副校长对本次素质检测各学科的教学质量进行细致入微的数据比较，通过直观的数据找到差距，剖析现状背后的原因。各年级组语数教师围绕“学情分析、存在问题、解决途径”三个重点，认真查找问题,深刻剖析原因，谋划整改措施，从班级基本情况、有效措施、存在不足、今后打算四个方面对各自班级和学科做了多角度、多层次的深度比较分析，各科教研组长也立足学科特点进行了客观评价、诊断和分析，提出了有针对性的对策与建议。

　　随后，优秀的班级班主任及优秀学科教师代表从“班级管理、学科提升、学习方法、培优补差”等多个方面进行了深入的经验分享交流。 大家通过进行全面分析，通过纵向和横向对比找差距，勤反思，补齐短板，共同提高。在各位教师充分而热烈的交流讨论中，大家普遍认识到教学要夯实基础，注重效率；因材施教，张弛有度；落实要求，分层突破。只有将工作做到实处才能真正突破提升，有效发展。

　　会议最后，姜校长对本次会议进行总结强调，要求全体教师聚焦教育教学质量，以本次分析为契机，做到加强教学常态，夯基础；注重问题分析，补短板；优化教学过程，重方法；确保“双减”政策下的教育教学质量更上新台阶。（唐忠群 通讯员：杨曦）