我国的中小学生义务教育阶段，处在学习的最基层，所以是打基础的阶段。这个阶段学好的学生能够考上不错的高中以及大学。

　　教育领域这几年来的改革，在大部分人看来，对孩子非常不利，因为中考分流政策以及双减政策加在一起，非常矛盾。我国的义务教育制度实行的是九年制，中考分流政策试试以后，让很多家长在孩子刚上小学一年级就非常重视他们的成绩。

　　很多家长纷纷建议改变义务教育制度的学年制，让这些孩子有更多的时间来准备。5+4的学年制从今年九月份开始实施，这条消息让很多家长非常开心。

　　一、教育部下发通知，预计下半年实行，中小学学制或将调为“5+4”

　　普职录取比例是1:1，因为国家既需要理论型人才，也需要技术型人才。但是站在学生的角度上来看，去技术型学校就读，一点好处都没有。

　　站在家长的角度上来看，这些学生依旧没有成熟，特别是有些发育较晚的孩子，他们在学习上的优势，在高中阶段才能够显示出来。所以，普职教育分界真的太早了。如果将学年制改为5+4，这些学生就有够充足的时间用来学习。哪怕他们小学没有打好基础，都能有多一点的时间来准备。

　　小学一、二年级的课程，大部分家长都觉得可以合在一起，所以小学五年就可以结束。但是不管这些家长的普遍看法是什么，要等官方回应才是最正确的。

　　从今年九月份起，有些地区的学年制度将会改为5+4。例如上海，这些初中阶段的学生多了一个预备班，而且取消了小学六年级。上海地区的孩子多了一年，用来准备考高中。其他地区的家长纷纷表示，什么时候能够跟上海一样，也将学年制改为5+4，但是官方表示，学年制暂时以及未来很长一段时间都不可能改变。

　　在这些家长看来，既然实施分流制度，就不应该实施双减政策，要让这些学生继续在补习班接受补习。只有学习的时间保证了，才能够考到最好的成绩。现在的社会上，理论型人才就业并不难，但是技术型人才就业更容易，所以，当学生考进了技术类学校，为什么在家长看来是一件坏事呢？

　　二、职高让普遍家长抵触的原因非常简单

　　1、“近朱者赤，近墨者黑”。职业学校之所以会被家长如此抵触，并不是因为害怕孩子选择学技术这条路。而是因为职校有太多坏孩子。

　　职校的教育环境不受重视，以至于很多不学无术的混日子的孩子在里面。青春期的学生分辨是非的能力不强，而且自律性不高，跟什么样的人玩在一起，他们后续也会往这方面发展。

　　2、学不到技术。虽然职业学校主打的是培养技术型人才，但是没有一所技术型院校能够保证将这些孩子培养出来。因为学校里的学习氛围不强，对于一些想学习的孩子而言，可能都会被熏陶的讨厌学习。

　　3、跟大学无缘。现在的学生想要找到一份好的工作，就必须有高学历，只有普通高中的学生是有机会参加高考的，他们后续还能够参加研究生考试。所以一旦去了职业学校，这些学生永远都只能在社会底层当一个打工人。

　　三、想要进入普高学习，学生要趁早规划

　　1、学生应该拒绝假学习。要想自己的学习有效果，就不能自我感动的学习。提升自己的学习效率，不要怕辛苦，不要怕嘲笑。

　　2、制定适合自己的学习计划。对学生而言，跟着老师学习没错，但是在此基础上，也应该有一套符合自己提升成绩的规划表。才能够在老师教导的同时，也总结出适合自己的学习办法。

　　3、时间要充足。任何一项成就的成功，都取决于学习时间是否充足。对于学生而言。要利用好碎片化时间以及提升课堂上的效率。当遇到不懂的问题，一定要及时的请教老师。

　　虽然学年制不会改变，但是学生只要拿出努力以及积累学习的时间，就能够提升成绩。对于学生而言，哪怕现在已经没有补习班可以报了，但是在学习上一定要自己掌握主动性。

　　家长现在的建议，不可能实施，就是因为不符合社会的发展趋势。现在的学生，如果能够成为理论型，又能够学到一定的技术，在未来才能够得到比较好的发展机会。