青春期，是少年儿童成长的重要时期，这个阶段，个体都渴望友谊，希望和同伴交往，在交往中进行自我认同。因此，如何培养孩子们的交往能力、及时疏导他们的困惑显得尤为重要。

　　近日，德清县青春期教育指导中心负责人、武康街道成校潘芬儿校长和爱之家家庭教育指导中心缪冬丽老师以及德清县青春期教育指导中心王美丽老师一起来到华盛达外语学校，为初一的孩子们上了一堂关于青春期同伴交往的特殊课程。

　　为了提高孩子们上课参与的积极性，增加互动，课程前一天，王老师就给孩子们布置了课题：你想要感谢的人是谁？为什么？

　　“同伴之间的关系如何相处？” “一般会怎么表达？”，老师将这样的问题，在课堂互动中循序渐进地展开。在提问中，激发同学的思考，让同学在思考中学有所用。有的同学感谢其他同学在学业上提供帮助，对方同学也及时做出了回应，这开启了关于同伴之间如何和谐相处和应对人际交往困难的话题，课堂气氛也逐渐轻松和活跃起来。

　　“紫贝同学面对朋友使用不文明语言的现象，应该做出怎样的应对呢？”这一环节，就是以此案例为任务，以闯关活动的模式，为紫贝同学出谋划策。

　　同学们分小组热烈讨论，每个小组的代表轮流上台发言，积极分享本小组成员的意见和看法：

　　结交能相互尊重、理解，有共同兴趣爱好的朋友；

　　2.寻求老师和家长的帮助；

　　3.平常多与他交流，一起吃饭等等，态度要真诚；

　　4.听朋友的倾诉，理解朋友，他也许有他自己的理由；

　　5.保持自己的看法，并且用自己的作风去影响他人；

　　6.建议说脏话的同学不要说脏话；

　　7.真诚劝告他人，内心坦荡、言谈得当、举止得体、热情帮助他人。

　　课堂上，同学们积极发言讨论，各抒己见的过程中，不仅促进了同学之间的交流和沟通，交换了看法，开拓了同学们关于应对同伴交往困难的新思路，也让他们在遇到生活中其他的挑战时会有更多元的视角和智慧，并且能从比自己更优秀的同学那里，学到各种积极的价值观和信念，融入到自我概念中，促进了健康自我的形成（文/张丹 梦跃）